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老师讲解的特别详细,所以很快就掌握了教学知识。

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信息化教学概述

1课程是依据学习目标和知识体系,开展的有组织、有计划的教与学的活动。

2信息化课程是在网络环境下,依据学习目标和知识体系,基于数字化资源、运用信息化手段和灵活有效的多种学习模式、能够支持多用户多终端而开展的有组织有计划的教与学的活动。

3基本资源

教学录像、课程教学目标、重点难点及学习指导、教学大纲、教案、演示文稿、作业、答疑等课堂教学活动。

4特色资源

网络课程、教学课件、试题库、学科知识、检索系统、作业系统、在线自测、交流平台、答疑系统、课程教学学习工具、素材资源库等。

5生成资源

学生作品、作业案例、讨论列表、问题库、博客等

6精品资源特征

可用性   逻辑性  系统性  交互性

情境性   易得性   丰富性

7有效应用原则

需要性原则

合理性原则

科学性原则

高效性原则

8教学

教学是由教师的教和学生的学所构成,为了一定的目标达成而进行的一种人类特有的知识传递和技能培养的两个主体双边互动的活动。

信息化教学就是为了促进学习,在信息化环境中,师生合理有效的运用现代教育媒体、信息资源而进行的教与学的双边活动。

 

 

 

 

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信息化教学是由教师的教和学生的学所构成的,为了一定的目标而进行的知识传递和技能培养的两个主体双边互动的活动。

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任课老师
  • 陕西师范大学教授、博士生导师
    傅钢善,陕西师范大学教育学部教授,教育技术学专业博士生导师,国家级教学名师。主要从事教育技术学专业,研究方向是网络与远程教育、信息技术教育应用、教育信息化理论与实践。陕西师范大学中小学教育信息化研究所所长、陕西师范大学国家教师教学示范中心专家委员会主任委员,校学术委员会委员、教学委员会委员、信息化建...
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