《如何开始翻转课堂教学》

一、遵循的原则

1.总体设计

  总体目标与定位

  人员构成与分工

  课程设计

  视频类型选择

  网络平台

  制作时间表

  学习方式引导

2.分步实施

规划建设—>单一知识点—>知识点关联—>构建系统的翻转课堂

3.逐步应用（逐步融入翻转课堂元素）

  讲授型课堂为切入点，播放短视频，小组活动，讨论反思，讨论，信息教学卓越教学

二、初步开始翻转课堂

1.内容选择

  课堂上时间不够

  容易犯错、迷惑、容易混淆概念

  在多个班重复讲解的内容

  操作性内容

2.课程设计

课前：学一学，练一练

  what:概念、原理

  how:互序、步骤

课堂：答疑解惑，应用创新

  why：应用、分析、评估，4C能力

3.准备学习资源

  资源收集

  音、视频

  富媒体资源

（网络视频？自制视频？）

4.资源组合呈现

 个人网站，学习平台，云存储，微信等

 要求说明清晰，有一定的检测题，鼓励交流

5.延伸拓展课堂

测试、学习反思、拓展创新

三、TPACK—>翻转课堂（信息化教学模式）

如何开始翻转课堂教学

1总体设计

总体目标定位  人员构成与分工  课程设计  视频类型选择  网络平台  制作时间表  学习方式引导  

2分布实施

规划建设  

3逐步应用

今天我讲的主题是？ 

4内容选择

初级阶段  课程设计  准备学习资源  资源组合呈现  延伸拓展课堂  

如何开始翻转课堂教学

学习视频有自制视频和网络视频，可以从单一视频、短视频开始，。

教学的每个流程都要设计到位。

初步开始翻转课堂：内容选择1、初级阶段的内容：课堂上时间不够；容易犯错、迷惑、易混淆的概念；在多个班级重复讲解的内容。

2、课程设计

3、准备学习资源：老师自己录制的资源学生最感兴趣。

4、学生要学会反思学习。

翻转课堂是构建一种教学模式。

如何开始翻转课堂教学：1、总体设计：目标--人员分工-课程设计-还贫选择=网络平台=制作时间表==学习方式引导2、分部实施

-规划建设--单一知识点-知识点联系3、逐步应用：短视频=讨论反思=小组活动-讨论

初步开始翻转课堂：内容选择--课程设计--准备学习资源=--资源组合呈现--延伸拓展课堂

1、翻转课堂遵循的原则：

总体设计：总体目标定位与设计

                人员构成与分工

                 课程设计

                视频类型选择

                 网络平台

                 制作时间表

                学习方式引导

分步实施

逐步应用

2、内容选择：

初级阶段

课程设计

准备学习资源

资源组合呈现

开始进行翻转课堂要总体设计、分步实施、逐步应用