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课前任务设计

是教学设计重要一环

1原则

问题导向  任务驱动  把教学目标转换达成目标,再转换成学习任务

2方法与要求

学习方法建议

课堂活动形式、展示方式预告

说明考核形式与要求

3视频与测试

基础知识是主题   短小精悍 

在线测试  视频内容是基础  知识理解是核心

4拓展资源

5学习拓展

 

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        课前任务设计;

原则:问题导向、任务驱动

视频与测试:基础知识是主体、知识理解是核心;

拓展资源;

学习拓展;学习拓展

理论基础很重要(支持)

布鲁姆模型;确保教学设计科学合理

动机激发:ARCS模型:确保学生能够主动参与学习。

(体悟)课前的设计考虑的要尽可能全面,是课堂学习交流的基础。

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4、课前任务设计

(1)课前任务设计是教学设计的重要一环

(2)课前任务设计直接影响翻转课堂的成效

(3)基于教学情景设计

(4)课前任务设计

原则:教学目标   达成目标    学习任务

方法与要求:

视频与测试:

基础知识是主体,短小精悍

在线测试:内容是基础,知识理解是核心

(5)拓展资源:本次学习的问题与建议、服务教学发展高阶思维

(6)理论基础很重要

   教学设计  布鲁姆型:确保教学设计科学合理

   动机激发   ARCS型 确保学生能够主动参与学习

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课前任务设计:学习拓展

基础知识是主体

短小精悍

在线测试

视频内容是基础

知识理解是核心

课前任务设计:

拓展资源

学习拓展

拓展性任务

本次学习的问题与建议

服务课堂教学发展高段思维

 

 

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任课老师
  • 陕西师范大学教授
    何聚厚,博士,教授。现代教学技术教育部重点实验室、陕西师范大学教师专业能力发展中心、教师教学发展中心副主任。研究方向主要集中在信息化教学模式创新、技术增强学习、大数据环境下智能信息处理、教师专业能力发展等方面。主持完成项目:国家自然基金1项;20余项教学模式创新服务项目;1项教育部-中国移动基金项目...
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