4、课前任务设计
(1)课前任务设计是教学设计的重要一环
(2)课前任务设计直接影响翻转课堂的成效
(3)基于教学情景设计
(4)课前任务设计
原则:教学目标 达成目标 学习任务
方法与要求:
视频与测试:
基础知识是主体,短小精悍
在线测试:内容是基础,知识理解是核心
(5)拓展资源:本次学习的问题与建议、服务教学发展高阶思维
(6)理论基础很重要
教学设计 布鲁姆型:确保教学设计科学合理
动机激发 ARCS型 确保学生能够主动参与学习
4、课前任务设计
(1)课前任务设计是教学设计的重要一环
(2)课前任务设计直接影响翻转课堂的成效
(3)基于教学情景设计
(4)课前任务设计
原则:教学目标 达成目标 学习任务
方法与要求:
视频与测试:
基础知识是主体,短小精悍
在线测试:内容是基础,知识理解是核心
(5)拓展资源:本次学习的问题与建议、服务教学发展高阶思维
(6)理论基础很重要
教学设计 布鲁姆型:确保教学设计科学合理
动机激发 ARCS型 确保学生能够主动参与学习
课前任务设计;
原则:问题导向、任务驱动
视频与测试:基础知识是主体、知识理解是核心;
拓展资源;
学习拓展;学习拓展
理论基础很重要(支持)
布鲁姆模型;确保教学设计科学合理
动机激发:ARCS模型:确保学生能够主动参与学习。
(体悟)课前的设计考虑的要尽可能全面,是课堂学习交流的基础。
课前任务设计:学习拓展
基础知识是主体
短小精悍
在线测试
视频内容是基础
知识理解是核心
课前任务设计:
拓展资源
学习拓展
拓展性任务
本次学习的问题与建议
服务课堂教学发展高段思维
课前任务设计
是教学设计重要一环
1原则
问题导向 任务驱动 把教学目标转换达成目标,再转换成学习任务
2方法与要求
学习方法建议
课堂活动形式、展示方式预告
说明考核形式与要求
3视频与测试
基础知识是主题 短小精悍
在线测试 视频内容是基础 知识理解是核心
4拓展资源
5学习拓展