课程首先肯定了中小学创客教育的发展取得的成绩，同时提出发展的同时面临的诸多困难和问题：创客教育到底是什么？如何与现有课程体制融合？创客师资如何解决？创客空间的构建问题？创客教育的合作问题？通过系统分析，有针对性地提出中小学创客教育的途径：学校教师本身就是创客；社区创客空间支持学校创客教育；创客企业买硬件送课进学校；校企合作从创客教师到教师创客；创客机构专业研发课程。