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P-儿童青少-创新素质培养的理论与实践
分析了在国家层面素质教育和创新人才培养的关系,着重阐述了创新素质结构的模式及发展的历程,并分享了自己做出的有关科学创造力发展文化差异及影响因素的研究,系统阐释了“思维型课堂教学理论”,介绍了“学思维”...
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胡卫平
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课改中国行系统讲座之师大行
指出,教师要成为学生学习的发动者,通过“认识学生、认识学习、认识学习规律”的途径投入课改,“将学习的权利还给孩子”,以“带入—体验—兴趣”的递进流程,让学生通过自主学习,发现知识,从而获得进步和提升。
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李炳亭
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高功率半导体激光技术和产业发展
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胡卫平
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江明
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王兆胜
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