本次报告内容包括幼儿园教学活动内容的选择，幼儿园教学活动方案的设计以及幼儿园优秀教学活动案例评析。报告以纲要为指导，重点阐述了在设计活动方案时，活动目标的设定、表述和活动过程的设计中教师能够应用到的方...
本课程先明确了“一对一”和电子书包的概念，展示了几个案例，来解析“一对一”的学习环境，由此延伸至21世纪的能力标准与学习技能，得出“一对一”教与学模式的转变，从教学理念到学习模式，讲了基于电子书包教学...
本专题主要包含三个方面的内容：一是分析了信息技术应用于学科教学的背景，主要介绍了信息时代对人才培养的新要求、对人才培养模式的新挑战及世界各国在应对人才培养的新要求和改革人才培养模式方面，针对教育信息化...
本专题从五个部分进行讲授，分别是什么是简易多媒体环境，简易多媒体环境下的教学问题，简易多媒体环境下教学的应用价值理解，简易多媒体环境下的教学方法和简易多媒体环境下的信息技术学科教学。全方位系统地进行了...
作为专业技术人员的教师，需要具备一定的专业知识才可以上岗。本课程所涉及的内容是属于教师专业知识中条件性知识部分的。这些知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要依...
由延安大学教育科学学院张莉靖老师主持设计、开发的在线课程《多媒体课件因“理”而精彩》正式在积学堂网站上发布了。该课程系延安大学教育科学学院本科学前教育学、教育学两个专业学生的教师教育必须课程之一，同时...
第四次工业革命对整个社会带来了前所未有的冲击，各个行业都在发生着巨大变化。在核心素养出台后，给教师带来了新的挑战，面对挑战，教师如何提升个人素养如何去适应新的环境和教学。
由延安大学教育科学学院曹殿波老师独立设计、开发的在线课程《现代教育技术前沿》正式在积学堂网站发布了。该课程属于教师教育专业的公共课程，课程精心选择了现代教育技术的三个研究热点展开讲述，分别是微课、慕课...
本课程的名称为《信息化教学》，课程从对当代教师的信息化教学能力结构理论分析的基础上，尝试从信息化教学的理论基础，技术基础，信息化教学过程和资源的设计、开发、实施和评价以及基于信息技术开展教学改革与研究...
“图形与几何”的课程内容，以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开，主要包括：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称；物体和图形的位置及运动的描述，运用坐...
《化学校本课程开发与实施》一课介绍了化学校本课程开发的基本内涵及其在基础教育领域的实施案例与反思，主要内容包括五个方面：“化学校本课程开发”的内涵、“化学校本课程开发”的类型、“化学校本课程开发”的具...
