2011版美术新课标提出：应充分开发与运用自然和社会文化资源。社会文化资源,蕴含着丰富多样的美术文化,这些资源既可以成为美术表现的对象直接进入课堂,也可以作为美术文化主题进行开发,增强学生对美术文化的...
课标要通过教师的教学来实现，课标的价值在于改进教育实践，课标是教学实践首先要考虑的因素。如何开展新修订的课标指导下的历史课堂教学，是关键和根本性问题，而“修订稿”将对教学产生怎样的影响也是实践操作前需...
PPT课件制作是信息时代中小学教师应具备的重要能力。课程主要围绕PPT课件制作案例欣赏、PPT课件制作原则、PPT课件制作技巧三个内容来展开。通过“知识性和技能性相结合”的模式，边讲解边举例，图文并茂...
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”因此结合指南要求，我们要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支...
本专题基于互联网+教育和做数字化教师的理念，别开生面地讲述多媒体环境下的英语学习资源和网络平台，简析多媒体辅助教学的误区，并以词汇、核心句型教学为例，生动形象地教授如何创造性地利用和开发鲜活的英语学习...
本课程主要介绍了在多媒体环境下几何画板的应用案例。课程通过探究旋转的三角板进行问题展开，选用了四个探究案例，由简入繁，由单一变化转入复杂变化，通过问题的探讨，几何画板的运用，使得问题明朗化，为问题的解...
新课程观强调，课程不仅反映和传递人类文化遗产，还必须反映现实社会未解决的课题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活动也不只是课堂的理论讲解和实验室的操作，还必须让学生在真实的世界中获得各种体...
信息技术是提高教学效率和进行教育的工具，有着不可替代的作用。多媒体运用在初中物理教学中有很大的优势，能把文字、图像、声音、动画等多个因素综合起来，能全方位，立体化地把信息形象、生动地呈现在学生眼前，有...
多媒体教学已经被广泛应用于各级各类学校的各科教学活动中。由于体育学科的教学目标、教学内容、教学方法、教学结果的特殊性，多媒体教学在体育教学中应用相较其他学科教学处于滞后的状态。本专题就是针对这种现状，...
本课从“中学历史教学为何要引入简易多媒体？什么是简易多媒体环境？”入手，介绍了常用的多媒体资源以及在课堂教学中的使用方法，对可能遇到的问题及应对方案进行了简要的解说。就在简易多媒体环境下如何开展中学历...
本专题从概念图的基本概念入手，讲解什么是概念图，具有哪些类型，以及概念图的理论基础，具体分析了概念图的特征。然后重点针对概念图的制作进行讲解，从理论和绘制规范等多方面做了阐述，并且与思维导图做了对比，...
