新课程观强调，课程不仅反映和传递人类文化遗产，还必须反映现实社会未解决的课题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活动也不只是课堂的理论讲解和实验室的操作，还必须让学生在真实的世界中获得各种体...
创客运动与教育的融合正在改变传统的教育理念、模式和方法，创客教育应运而生。创客教育可以更好地解放孩子的天性，更多动手操作、自由探索与发展的空间与条件，解决课程内容陈旧、与社会实践脱节等问题。重塑教育的...
《初中英语重难点的把握》专题讲座主要剖析和梳理了初中英语教学的重难点，介绍了如何破解和把握初中英语教学重难点的方法。讲座分为五个部分：1.教学重难点的内涵。 2.教学重难点的性质和关系。 3.教学重难...
多媒体教学已经被广泛应用于各级各类学校的各科教学活动中。由于体育学科的教学目标、教学内容、教学方法、教学结果的特殊性，多媒体教学在体育教学中应用相较其他学科教学处于滞后的状态。本专题就是针对这种现状，...
马克思与恩格斯的思想是对立的吗？恩格斯是马克思思想的卓越阐释者，还是修正者？马克思主义哲学的精神实质应当如何理解？希望搞清楚这些问题的你，在这里花费一点时间，是值得的。 你对阅读经典感兴...
教学的过程就是优化教学系统中各要素及其结构的过程。教学既追求民主又追求效率是在公平和效率之间寻找平衡的活动。教学的理想就是教学公平性和提高教学质量。学校教学的终极目标是追求学生的“两全”发展。
本专题主要对在初中思想品德课学科教学中，如何开展德育系列主题实践活动的问题进行了探讨。作者提出了依据课程标准要求，根据初中思想品德学科不同学期的教学内容，结合学生的身心发展状况，以“学期德育主题”统领...
如何更好地适应我国经济社会发展对人才多样化的客观要求，更好地满足学生多样化的教育需求，是当前普通高中改革发展面临的一个突出问题。正视并解决好这一问题，必须大力推动普通高中多样化发展，必须不断深化普通高...
本课程简要说明了对于有效教学的理解，详细介绍了我们研究的“以学定教”高效课堂的基本模式，四步六环节，分别是先学（包括自主学习和合作学习）、展示、后教（包括疑难点的点拨讲解和系统知识的总结提升）...
本课程依据国家教育部关于“美术教育”中新课改新理念理论指导下，如何上好每一节美术课而设计的一次讲座。是针对美术教学中发现问题，从而产生的困惑，由此而想到的解决问题的方法。 本课程分四个问题讲解： ...
