2011版美术新课标提出：应充分开发与运用自然和社会文化资源。社会文化资源,蕴含着丰富多样的美术文化,这些资源既可以成为美术表现的对象直接进入课堂,也可以作为美术文化主题进行开发,增强学生对美术文化的...
目前,解决中小学体育课的信息技术课程设置,是提升中小学体育课信息技术课程教学质量和水平的新尝试。案例教学可培养学生利用信息技术与专业结合的有效途径，从而完善和充实中小学体育课教学内容改革，实现“科学、...
使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑...
分析了在国家层面素质教育和创新人才培养的关系，着重阐述了创新素质结构的模式及发展的历程，并分享了自己做出的有关科学创造力发展文化差异及影响因素的研究，系统阐释了“思维型课堂教学理论”，介绍了“学思维”...
《小学教师专业发展》是一门专业性、理论性与实践性较强的教师教育专业课，是小学教师专业成长的理论指南与实践导引。本课程以《教师教育课程标准》（小学段）《小学教师专业标准》为蓝本，在“实践为本、学生为本、...
陕西，中华民族的发祥之地；西安，历史文化名城；这里有着浓郁的现代化信息和厚重的历史沉淀，生活和学习在这里的孩子们，吮吸着现代气息的同时，却缺少对传统文化的认识和学习。传承和发展优秀的民间美术，是当前课...
专题《看作品的眼睛——卡拉瓦乔&<召唤使徒马太>》，主要介绍了卡拉瓦乔富有传奇色彩的一生，专题介绍了卡拉瓦乔一生的四个时期，分别介绍了四个时期的代表作品；最后重点介绍了《召唤使徒马...
武术运动是一项具有独特风格和民族特点的体育运动项目，也是学校体育教学的一项重要内容。它具有强身健体、防身自卫、竞技比赛、表演娱乐、交流技艺、增进友谊、陶冶情操等功能，深受广大学生喜爱，在我国有着广泛的...
指出，教师要成为学生学习的发动者，通过“认识学生、认识学习、认识学习规律”的途径投入课改，“将学习的权利还给孩子”，以“带入—体验—兴趣”的递进流程，让学生通过自主学习，发现知识，从而获得进步和提升。
现代地理教学媒体对地理教学已产生了很大的冲击，地理知识绝不再仅仅是地理教材上固有的内容，地理教学方式绝不再仅仅是一支粉笔一张嘴，地理教学活动也不再仅仅是面对面的师传生受。实现简易多媒体环境下的地理学科...
现代师德建设不是思辨、分析、推理的“知识概念体系”而是主体感悟的“快乐体系”，前者以哲学家职业存在与社会地位提升为目标；后者以一线教师生存、生活、生命意义和职业自觉性为基础；前者是与社会理想契合的“研...
《小学科学教育概念辨析之——科学课程与科学文化》为小学科学教育概念辨析的第二讲，本讲分为三个部分。这一讲旨在阐述科学课程的理念、目标及特点，宏观上使小学教师对科学课程有一个理解；对科学文化的解读旨在使...
