作为专业技术人员的教师，需要具备一定的专业知识才可以上岗。本课程所涉及的内容是属于教师专业知识中条件性知识部分的。这些知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要依...
本专题王老师主要阐述了教师教学能力、教育技术、信息技术与课程整合及常用教育软件等内容，结合案例进行分析，形象生动，通俗易懂，对中学教师具有重要的指导意义。教师教学能力部分包括教师教学能力的构成、建构方...
直到李克强总理说出口，许多人仍然不敢相信，充满互联网气息的行业热词“互联网+”真的被写入了政府工作报告。这意味着“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略。教育，毫无疑问也置身其中，挑战来啦，机...
本课程的名称为《信息化教学》，课程从对当代教师的信息化教学能力结构理论分析的基础上，尝试从信息化教学的理论基础，技术基础，信息化教学过程和资源的设计、开发、实施和评价以及基于信息技术开展教学改革与研究...
基础写作是门本科核心基础课程。本课以写作理论为导向，在引导学生构建写作理念，了解写作规律，掌握文体写作知识，培养写作思维的前提下，通过阅读鉴赏文本范例，感知文章写作的方法，在加强习作练习的同时，有效提...
由延安大学教育科学学院曹殿波老师独立设计、开发的在线课程《现代教育技术前沿》正式在积学堂网站发布了。该课程属于教师教育专业的公共课程，课程精心选择了现代教育技术的三个研究热点展开讲述，分别是微课、慕课...
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术飞速发展，深刻地影响着我们的生活、生产、学习和工作方式，也影响着我们现存的教育思想、教育内容、教育方法、师生关系、教学组织形式和教学模式。本课堂逐步深入，从多媒体...
本节课从新课程理念下的阅读课入手，对英语阅读课堂教学模式进行了探究和创新，首先在英语阅读课理论的指导下，利用一种崭新的思维模式进行阅读教学的研究和探讨，建立了各种文体如记叙文，说明文，议论文的导图模型...
《学校心理健康教育与咨询辅导技术》是一门面向全校学生的选修课程，本课程的主要目的是培养学生了解学校心理健康与咨询辅导的基本知识和基本操作技能，更好地为学校心理健康教育服务。该课程由三大模块组成，一...
本专题从三个方面进行讲授，分别是常规课堂、有效课堂和智慧课堂。在第一方面常规课堂的解析中，主要从目标适当——聚焦行为、内容恰当——学科要求、方法得当——自然得体三个维度进行了简要的介绍。在第二方面有效...
信息技术的发展使用，给我们的教育教学提供了有效的手段，也使科学课教学倍增活力。它的科学运用，不仅能帮助学生更好地认识自然界和人类对自然的探索、利用、改造、保护，使他们获得必要的自然科学常识，而且在发展...
