《普通话训练与水平测试》是面对全校学生开设的语言素养类通识课。它将普通话语音、普通话日常运用与职业口才训练整合贯通,着重针对普通话水平测试进行相关技巧的辅导。课程从普通话语音基础入手,导入日常情境、职...
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《十三经导读》课程旨在引导学生了解“十三经”即《周易》、《尚书》、《诗经》等十三部经典中反映的儒家学说及其精神要义,认识博大精深的中国传统文化,传承传统文化的精髓,激发学生的爱国热情,培养学生的民族自...
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《普通话训练与水平测试》是面对全校学生开设的语言素养类通识课。它将普通话语音、普通话日常运用与职业口才训练整合贯通,着重针对普通话水平测试进行相关技巧的辅导。课程从普通话语音基础入手,导入日常情境、职...
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陕西省首届微课大赛展播。
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无论我们从事什么职业,想要做好,都离不开不断成长。特别对于教师来说,更要与学生共同成长。在从业多年的教学中,深刻地体会到只有自身不断成长,才能感染学生,使其不断进步。本专题从教师的职业定位与信仰、以写...
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基于当代教学论的框架,有效教学的行动表现从目标到评价可概括为九个方面:明确的教学目标定位,全面的教学方案设计,清晰的教学语言表达,适切的教学内容呈现,互动的教学实践样态,多样的教学策略运用,恰当的教学...
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此专题主要从以下四个方面对“智慧教室环境下的中小学学科教学研究与实践”这一主题进行了讲授,分别是研究背景、研究概况、试点成效以及问题与思考。在第一个方面研究背景中,谈到了在世界飞速发展的时代大背景下,...
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本专题从三个部分进行讲授,分别是教师专业能力的基本内涵,教师专业能力内涵演变的动因和教师专业能力发展的基本途径。第一部分是关于教师专业能力的基本内涵,主要从教师专业能力、学科教学能力、教师职业能力和教...
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    古代汉语是古代汉族人民的通用语,他针对于现代汉语而言,是现代汉语的源头,现代汉语则由古代汉语发展和演变而来。中华民族有五千多年的灿烂文明,留下了浩如烟海的优秀文献,这些文献的主要语言载体是古代...
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结合实践教学,从这三个方面展开分析,运用信息技术的手段对教师评价机制做了更为合理的阐释。教学评价具有本身的特点以及准则,在教学过程中要注意把握尺度,以学生为评价的主体,做到多元化评价,即对学生知识、能...
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《小学语文课程与教学》是小学教育专业本科课程体系中的一门专业学位课程,是本专业学生的必修课,也是培养小学教育领域的高层次语文教育教学专业人才的支撑性课程,是培养小学教师的语文教学能力、语文教育理论素养...
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