一名教师，往往从课堂上获得职业的自尊和自豪，感受到工作的重大意义，领悟到教育带来的伟大价值。一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促...
《小学语文案例教学品析》旨在通过对小学语文教学案例和相关理论的研讨品析，揭示教学设计的规律，提高教师教学设计的能力。本专题首先阐述语文教学设计的原则和基本思路，然后选择古典诗歌和叙事性作品分别进行研究...
本主题主要研究儿童在其各个年龄阶段表现出的美术发展程度，以此来指导各位教师在教学实践中能够有理可依，做到因材施教。本专题分为四个部分，第一部分为当前儿童美术教育的发展，主要使各位教师能够了解当前儿童美...
教学的过程就是优化教学系统中各要素及其结构的过程。教学既追求民主又追求效率是在公平和效率之间寻找平衡的活动。教学的理想就是教学公平性和提高教学质量。学校教学的终极目标是追求学生的“两全”发展。
新课程观强调，课程不仅反映和传递人类文化遗产，还必须反映现实社会未解决的课题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活动也不只是课堂的理论讲解和实验室的操作，还必须让学生在真实的世界中获得各种体...
从古至今，语言文字都是割不断的文化血脉。本课题从语文教育和中华优秀传统文化的关系入手，论述了中华优秀传统文化在语文教育中的重要作用，提出语文教育要重视中华优秀传统文化，尤其是要重视传统经典的学习。并在...
在新世纪新课程理念的指导下，在学校音乐教学发展中，器乐教学已经成为音乐教学必不可少的教学内容之一，本专题就学校教育音乐课器乐教学的沿革历史，教育教学理论基础、教学管理部门的职能、教学乐器的选择、教育教...
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评...
现代师德建设不是思辨、分析、推理的“知识概念体系”而是主体感悟的“快乐体系”，前者以哲学家职业存在与社会地位提升为目标；后者以一线教师生存、生活、生命意义和职业自觉性为基础；前者是与社会理想契合的“研...
课程从学校音乐教育内容构架理论出发，提出了学校音乐实践活动的主要内容和方式，以及围绕内容和方式开展教学活动的实施策略等为主要内容。对目前学校音乐实践活动遇到的困难和出现的问题进行较全面的分析，并就存在...
