分析了在国家层面素质教育和创新人才培养的关系，着重阐述了创新素质结构的模式及发展的历程，并分享了自己做出的有关科学创造力发展文化差异及影响因素的研究，系统阐释了“思维型课堂教学理论”，介绍了“学思维”...
本课程主要内容包括：儿童发展的研究对象、意义和方法、儿童身体发育与动作发展、儿童发展的基本理论、儿童心理发展年龄特征概述、学前儿童注意的发展、学前儿童感觉和知觉的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象...
小学《科学》是“以培养科学素养为宗旨”的启蒙课程。科学课程提倡运用科学探究的活动方式开展，而实验的设计与开展，则是其非常重要的内容。设计性实验是一种介于基本教学实验与实际科学实验之间 ,对科学实验全过...
介绍了高分子学科在世界上的大致发展过程，从1926年高分子概念的提出，到二战后高分子学科的快速发展，再到1946年Journal of polymer science 一些国际著名期刊的创立。
本课程中，吴积军老师以自己以及其他一些成功教师的事迹为案例，讲述了以下几个方面的内容：（一）校本研修的必要性。（二）校本研修的概念内涵及其要素。（三）教师的职业幸福现状分析，调查显示：因自身及外界的原...
理念决定行为，教学理念对于中学语文教师尤为重要，因此本专题结合新课程标准与现代教学理论分析与介绍了新时期初中语文教学理念。本专题树立了传统语文教学理念与现代教学理念的合理性与异同，主张语文教学必须适应...
本课程主要从三个方面进行讲授，分别是为什么提出教师的专业精神、什么是教师的专业精神以及教师专业精神的养成。在第一个方面为什么提出教师的专业精神中，从教师的生存现状、当前教师专业精神存在的问题切入，根据...
《初中语文案例教学品析》旨在通过对语文教学案例和相关理论的研讨品析，揭示教学设计的规律，提高教师教学设计的能力。本专题首先阐述语文教学设计的理论基础和基本思路，然后选择古典诗歌和小说分别进行研究探讨。...
本专题主要是对语文教育的历史进程及未来发展趋势进行介绍，目的在于使教师了解语文教育的发展过程，从而不断反思自己目前教学的现状，提升自己的教育素养。对于语文教学而言，历史研究可以使教师更好地反观教学实践...
本专题从三个方面进行讲授，分别是常规课堂、有效课堂和智慧课堂。在第一方面常规课堂的解析中，主要从目标适当——聚焦行为、内容恰当——学科要求、方法得当——自然得体三个维度进行了简要的介绍。在第二方面有效...
